学科建设
学科团队

“马克思主义基本原理概论”课教学团队

编辑:澳门搏彩官方网 来源:澳门搏彩官方网 日期:2017-11-9 11:04:11 人气:585

一、团队主要成员情况

姓  名

职称/职务  

出生年月

政治面貌

学历学位

专业方向

秦桂秀

教授/院长

1963-04

中共党员

硕士

马克思主义理论

王晶晶

教研室主任

1982-03

中共党员

硕士

马克思主义理论

崔素娟

教师

1982-9

中共党员

硕士

哲学

周海军

教师

1980-2

中共党员

博士

哲学

朱琳

教师

1986-08

中共党员

硕士

历史学

韦金伶

教师

1987-07

中共党员

硕士

教育学

二、团队主要业绩

1.党的十八大以来团队获得校级以上(含校级)表彰奖励情况

项目名称

级别

颁奖单位

时间

广西医科大学先进教研室

 

校级

广西医科大学

2013

广西医科大学先进教研室

 

校级

广西医科大学

2016

2016年度教育教学研究与改革研讨会征文二等奖

校级

广西医科大学

2016

2015-2016年度大学生思想教育离了一年理论研究与实践创新资助项目成果奖一等奖

校级

广西医科大学

2016





2.党的十八大以来团队重要科研立项情况

项目名称

项目来源

起止时间

广西鼻咽癌治疗的哲学分析(2016

1

广西医科大学

2016-2018

思想政治理论课教学与社会主义核心价值观培育融合发展的路径研究——以广西医科大学为例(2015

0.5万元

区教育厅

2015-2018

思想政治理论课教学与社会主义核心价值观培育融合发展的路径研究——以广西医科大学“原理”课为例(2015

0.2

广西医科大学

2015-2016

《“中国梦”社阈下医学院校非医学生理想信念教育研究》(2014

0.15

广西医科大学

2014-2016

广西医学生生命意识现状调查及对策研究(2013

2

自治区社科重点资助项目

2013-2016

“马克思主义基本原理概论”有效课堂教学的二维模式研究2013

0.3

广西医科大学

2013-2015

道家生命观在大学生生态文明教育中的价值研究2013


教育厅

2013-2016

“马克思主义基本原理概论”课有效课堂教学二维模式研究(2012

0.8

教育厅

2012-2015

 

三、课程先容

在师德师风、教育教学、科研创新、社会服务、团队建设等方面的工作实绩和突出事迹,不超过2000

澳门搏彩官方网“马克思主义基本原理概论”这门课程的实绩和突出主要包括以下三个方面:

1.课程概况

1.1目标定位

马克思主义基本原理概论课与其他四门思政课共同承担着 “坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础”的重要任务,就《马克思主义基本原理概论》课程而言,在培养什么人这一教学目标定位上,归纳为“培养德技双馨的医学人才”。

1.2师资队伍

教研室现有专职教师4名,平均年龄38岁。全部专兼职教师均为硕士学历以上。

2.教学概述

首先是课程教学,在课堂教学上,精心化设计教学专题,尤其是教研室学科带头人秦桂秀老师,每学期均为本科生上课,在本学期2016级临床药学的授课班级中,秦老师因药学生而异设置专题,结合马克思主义原理和药学生的实际,巧妙设置了马克思主义与药学生成长、药学人的存在方式、药学人的认识能力、药学人的追求等专题,得到了学生的高度认同。

除了讲授为主的课堂教学,还注重学生动手动脑能力的培养。一是统一设置“图说原理”实践活动,在内容上要求学生“哲医交融”,在形式上不限。二是设置自主学习,除了精英汇报团队的特定主题汇报以外,教改班鼓励学生用所学的医学专业常识解读马克思主义基本原理,如本学期的临床药学两个班分别用《系统剖解学》和《有机化学》常识来解读原理。普通班则开展马克思主义经典篇目阅读,如《共产党宣言》《资本论序言》,学生在自学后需提交固定模板的自学笔记,主要包含三个版块,即印象之语-认识-困惑,老师撷选有代表性的自学笔记 分享、诵读、答疑、释惑。

在教学管理方面,做到了多级管理责任实、集体备课常态化;考试工作重细节,既重视考试各个环节,也重视平时成绩考核量化指标的规范化。

第三,在教学条件方面,一直坚持选用高等教育出版社出版的马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》,并尽己所能搭建师生交流网络平台,现有QQ交流群拓展为学生“第二课堂”,以后争取创立课程微信公众号。

第四,在教学特色方面,近两年来,在学校的大力支撑下,逐渐走出了一条有医大特色的思政课教学改革之路——德医交融。一是组建了课程“德医交融”教学团队,由思政教师与医学专家合力教学、考核,多位校领导及一线医学教师走上思政课堂。二是整合了课程“德医交融”教学内容。三是创新了课程“德医交融”自主学习,给精英汇报团队点题完成特定小组调查研究;四是开展了课程“德医交融”实践教学,“医说原理”让学生用医学专业常识、研究成果映证马克思主义基本原理,马克思主义基本原理解读医学现象。先后涌现出《四诊新解》、《跌打消肿止痛灵的安全性评价解读实践在认识中的决定作用》等优秀作品。

3.教学成果

在教学效果方面,原理教研室近年来,所有教师学生评教均为优秀,多名教师荣获“最受欢迎的老师”,“本科课堂教学质量奖”,秦桂秀老师在2016年荣获广西高等学校优秀共产党员,广西医科大学“育人标兵”,崔素娟、王晶晶先后荣获广西高校思政课“精彩一课”一、二等奖。

正是基于这样的成绩,教研室在近五年短暂的时间内,2次荣获广西医科大学先进教研室。教学成果入科研,科研成果进课堂,教研室集体教学科研频频获奖。

 


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